reconhecer o significado de fórmulas para o cálculo de áreas da superfície e de volumes de sólidos e usá-las na resolução de problemas em contextos matemáticos e não matemáticos;
utilizar o teorema de Pitágoras na resolução de problemas em contextos matemáticos e não matemáticos.
identificar semelhanças de figuras no plano e utilizá-las em contextos matemáticos e não matemáticos;
desenvolver a capacidade de abstração e de generalização e de compreender e construir argumentos matemáticos e raciocínios lógicos.